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Nivel 2. Listo!!!

Mapa mental : "Propuesta de integración de la tecnología en mi aula"

Propuesta de integración de la tecnología en mi aula

Hola debo partir de que esta es una narrativa tentativa teniendo en cuenta los tiempos personales (estoy medio atrasada pero intentando cumplir) y también porque no puede ni debe ser estática, depende de las modificaciones que puedan surgir de los espacios de coordinación que utilizaré  para llevar a cabo este proyecto, del ritmo de aprendizaje de los alumnos, de los emergentes que irán surgiendo durante el proceso y de variables como conectividad y horas clase, etc.

Narrativa:
Yo propongo una narrativa sobre “Energías Alternativas” dado que es un tema que los alumnos trabajan con el profesor de Tecnología.

¿Flexibilidad en el tiempo?
Estimo unas 8 horas de clase divididas en módulos de 2 horas, aclarando que el factor tiempo no puede ser un factor rígido. 

Secuencia de actividades

·         Establecer consignas muy claras.

·         Organizar los alumnos en grupos pequeños de no más de 3 alumnos por grupo

·         Investigación:

o   Investigar las ventajas y desventajas del empleo de la energía eólica en Uruguay.

o   Averiguar que antecedentes existen.

o   Indagar cuáles son las condiciones necesarias para producir este recurso en forma rentable en nuestro país.

·         Recursos para la investigación:

o   Herramientas tecnológicas:  utilizar un Navegador de Internet: Mozilla ,  Chrome o Internet Explorer.

o   Material de apoyo: buscar la información acotando la búsqueda a determinadas páginas con referente académico (.edu), o de un autor identificado o de un referente académico.

o   Blogs, que sean de un profesor o de una escuela determinada.

o   Limitar la búsqueda a no más de 10 páginas.

o   ¿Qué se necesita aprender?

§  Herramientas como el uso de Docs de Google donde pueden trabajar en forma colaborativa, de forma sincrónica o no, en la elaboración de un documento, hoja de cálculo o presentación con diapositivas, dado que dicha utilidad permite compartir una tarea.

§  Crear una presentación con Slideshare

§  Crear una película utilizando herramientas como MovieMaker o las que ofrece el software libre.

§  Crear e ingresar entradas a un blog.

·         Determinar los plazos.

·         Distribuir tareas dentro del grupo.

Para tener en cuenta

¿Qué debo cuidar a lo largo del proceso?

§  En el acompañamiento: que el alumno utilice los recursos tecnológicos como un usuario crítico. Que logre identificar dentro del universo tecnológico sitios con información válida y con un respaldo académico.
En el seguimiento: que interactúe con sus pares en instancias en las que deberá interpretar, argumentar, resolver inquietudes, negociar y llevar a cabo un proyecto en común.

§  En lo tecnológico: que puedan generar la mayor cantidad de información sin tener que estar necesariamente conectado a Internet, por ejemplo, que redacten la información en un procesador de texto y una vez que esté elaborado lo copien y lo peguen como entrada en el blog, sabemos que el tema conectividad continúa siendo por momentos complicado.

Posibles preguntas emergentes
Los emergentes son una constante en una actividad con estas características.   Confío en que se irán resolviendo a medida que  vayan surgiendo y para eso se tomará en cuenta lo que puedan aportar todos los integrantes del grupo (docente incluido jaja).

En quien puedo apoyarme
Primero que nada en los profesores que se integren a la propuesta como puede ser el profesor de Tecnología, la profesora de Idioma Español, en la parte de imágenes la profesora de Dibujo y en la red de profesores de ArTIC por supuesto!!!

Otras competencias a lograr
Que el alumno se convierta en un usuario capaz de extraer sus propias conclusiones que podrían convertirse en un disparador de nuevas instancias de investigación y aprendizaje.